НовГУ представил стратегию развития в эпоху искусственного интеллекта до 2030 года

04 июня 2026, 15:33   47

На площадке НовГУ ИНТЦ «Валдай» прошла стратегическая сессия «Стратегия успеха 2030. Развитие университета в эпоху искусственного интеллекта». Институты НовГУ представили свои инициативы по развитию до 2030 года. Студентам-медикам предложили тренироваться на «цифровых двойниках» органов, будущие педагоги могут получать в помощники собственную нейросеть НовГУ, а биологи вырастить экологически чистые овощи новых сортов для новгородских предприятий.

Перед тем как проектировать будущее своих подразделений, руководители кафедр, ведущие учёные, преподаватели и сотрудники НовГУ прошли интенсивный курс по искусственному интеллекту от «Школы 21» в ИНТЦ «Валдай». Полученные знания применили на практике на стратсессиях в семи институтах НовГУ. Участники разработали и представили стратегии роста подразделений по четырем направлениям: образованию, науке, проектам и целевой модели развития.

— Наша задача —посмотреть на институт в целом: как структурные подразделения в синергии могут давать новые результаты в сферах финансов, кадров, науки и публикаций. — отметил первый проректор НовГУ Юрий Данейкин. — Самым главным вызовом остается искусственный интеллект, который стал корневой компетенцией. И мы, как развивающийся университет, должны следовать современным трендам.

Политехнический институт предложили превратить к 2030 году в современный инжиниринговый хаб и запустить в нём подготовку многопрофильных специалистов нового поколения.

— «Инженер 3.0» — это специалист, который не просто знает свое дело, но и отлично программирует, умеет работать с большими данными и автоматизацией, — рассказывает старший преподаватель кафедры архитектуры и дизайна НовГУ Вадим Гуляев. — Мы предлагаем открыть междисциплинарные лаборатории совместно с медиками, гуманитариями, педагогами и экономистами. Одно из ключевых направлений — инженерная медицина, где будут проектировать медицинское оборудование. Помимо этого, мы планируем получить аккредитацию на проведение сертификационных испытаний к 2027–2028 году и строить на этом модель коммерциализации. Аспирантуру мы предлагаем перевести на проектную логику, а также обеспечивать молодых ученых жилищной поддержкой.

На стратегической сессии Химико-технологического института предложили создать «Центр прикладных биохимических, биологических и химических технологий». Предполагается, что новая структура будет оказывать услуги консультации в области химических измерений и сертификации, включая выездные мобильные лаборатории. Учёные планируют организовать опытный участок экологического овощеводства для выращивания новых сортов растений, продукция пойдет на предприятия общественного питания. Ключевым партнерским решением стало предложение по созданию академического совета с ПАО «Акрон».

Медицинский институт может стать региональным центром практико-ориентированного образования, науки и цифрового здравоохранения. Главный проект — лаборатория «Интегративной медицины долголетия». В ней предполагается изучать возраст-ассоциированные заболевания и разрабатывать рекомендации для пациентов старшего поколения. Студенты смогут отрабатывать операции на VR/AR-тренажерах и обучаться на цифровых двойниках органов. Преподаватели института предложили установить мобильные симуляционные комплексы и практиковать телемедицину: дистанционные консультации с пациентами через видеосвязь.

Педагогический институт предложил на стратсессии концепцию «педагогики новой реальности». Третьим компонентом образовательного процесса наряду с педагогом и учеником становится искусственный интеллект. Сквозной ИИ-блок может появиться во всех образовательных программах, также возможно создание цифровой профиль каждого студента. Помимо этого, педагоги выступили с инициативой создания собственной локальной нейросети на базе университета.

Гуманитарный институт планирует стать главным по «цифровой культуре» в университете и запустить глобальный процесс очеловечивания технологий.

— Мы делаем акцент на гуманизации цифровых технологий — сохранении этического, духовного и человеческого начала в эпоху искусственного интеллекта, — пояснила заместитель проректора по образовательной деятельности НовГУ Наталья Федотова. — ИИ должен стать частью каждой рабочей программы, а не просто отдельным модулем. Наша цель — научить каждого преподавателя-гуманитария свободно использовать искусственный интеллект в своей работе.

 Гуманитарный институт планирует открыть новые междисциплинарные научные школы: «Цифровая память», «Цифровая этика», «Цифровая грамотность» и «Цифровая антропология». Также на стратсессии предложили создать цифровые двойники новгородских объектов культурного наследия и археологических артефактов, «оцифровать» знаменитых писателей, связанных с новгородской землей, создав их интерактивные 3D-модели для школьных уроков и туристических маршрутов.

Юридический институт намерен стать региональным центром правовой экспертизы и создать школу правового просвещения граждан.

Предложенные инициативы носят предварительный характер. Институты должны выполнить доработку, учесть рекомендации, а также выделить приоритетные проекты.