В НовГУ рассказали, почему знание грамматики раньше считалось университетским уровнем
17 марта 2026, 10:50 427
В научной библиотеке Гуманитарного института НовГУ прошел круглый стол, посвященный 320-летию Новгородской школы братьев Лихудов. Ученые обсудили, как это учебное заведение стало центром подготовки первых русских учителей в Петровскую эпоху и почему их авторские пособия были уникальными для своего времени.
Старший преподаватель кафедры теологического и исторического образования НовГУ Евгений Зайцев рассказал об истории школы, ее связи с богословием и образовательной программе. Братья Лихуды написали уникальные курсы, которые были специально адаптированы под новгородских учеников.
— Образовательная программа школы братьев Лихудов отличалась широтой и глубиной дисциплин, — отметил Евгений Зайцев. — Вначале в школе функционировало два класса — славянский и греческий, а с осени 1606 года был добавлен латинский класс. Братья Лихуды разработали собственные учебные пособия, адаптированные для их школы. Это были не компиляции, а оригинальные курсы, сочетающие греческую патристику и западную схоластику, но очищенные от латинских ошибок. То есть соединение двух традиций при сохранении чистоты православия.
Ученики школы изучали грамматику, риторику, поэтику, диалектику, логику и основы физики. Именно этот подход сделал Новгород центром притяжения для будущих педагогов.
— Обучение чтению базировалось на букварях с буквослагательным методом, где ученики последовательно осваивали двойные и тройные слоги, — подчеркнул доцент кафедры всемирной истории и международных отношений Николай Салоников. — При этом обучение письму и чтению разделялось: ученики могли научиться читать, но не обязательно писать. Обучение чтению по букварю — это начальный уровень, а изучение языка с помощью грамматики — это университетский уровень. Выучивший букварь мог читать и заучивать тексты, но не мог их изменять или создавать новые. Знающий грамматику усваивал систему правил и мог писать самостоятельно.
Феофан Прокопович хотел сделать Новгородскую школу своеобразным учительским институтом. Он добился через Синод, чтобы в Новгород присылали по три человека из разных епархий. Они обучались здесь грамматике церковнославянского языка, а потом возвращались обратно, открывали школы и преподавали дальше.
— Несколько лет, до 1726 года, Новгород был центром подготовки первых русских учителей, которые несли в регионы не просто грамотность, а системное знание, — отметил Николай Салоников.
На круглом столе «Учение есть дело весьма в государстве полезное и важное» эксперты также обсудили судьбы выпускников этой школы братьев Лихудов, историографию и архитектурное наследие Владычного двора, где располагалось прославленное учебное заведение.
Также в библиотеке организована книжная выставка «Словеснейшие братья» Иоанникий и Софроний Лихуды и архиерейская школа в Новгороде».
Участниками круглого стола стали 27 человек. Среди них — студенты Педагогического и Гуманитарного института НовГУ, преподаватели кафедры теологического и исторического образования, кафедры всемирной истории и международных отношений НовГУ, сотрудники библиотеки.
Организаторами мероприятия выступили кафедра теологического и исторического образования, кафедра всемирной истории и международных отношений и научная библиотека Гуманитарного института НовГУ.
Эту и другие новости читайте в официальном МАХ-канале Новгородского университета.
