РЕЦЕНЗИЯ НА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Т. Д. БЕЛОВОЙ «ГОРЬКИЙ. «РАССКАЗЫ 1922-1924 ГОДОВ»: МОТИВЫ, ОБРАЗЫ СМЫСЛЫ. ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ПРОЧТЕНИЯ»

Аннотация. Рецензия посвящена учебному пособию Т. Д. Беловой, изданному в Саратове в 2022 году, в котором анализируется книга М. Горького «Рассказы 1922-1924 годов». Прочтение и анализ небольших горьковских текстов исследователь строит на привлечении различных контекстов: биографического, творческого, социально-культурного. При этом и сборник рассказов, и каждый отдельный текст рассмотрены с использованием научно-критических работ разного времени. Как подчеркивается в рецензии, автор пособия предлагает новый взгляд на горьковское издание, подготовленное и изданное за границей, но в котором речь идет о современной Горькому России, и где он стремится осмыслить как прошлое родной страны, так и ее настоящее.

Ключевые слова: М. Горький, рассказы, жанр, художественные особенности, поэтика, язык

REVIEW OF THE TEACHING MANUAL BY T. D. BELOVY “GORKY. “STORIES OF 1922-1924”: MOTIVES, IMAGES OF MEANING

 Abstract. The review is devoted to the textbook by T. D. Belova, which analyzes the publication of M. Gorky “Stories of 1922-1924”. The researcher builds the reading and analysis of short Gorky texts on the involvement of various contexts: biographical, creative, socio-cultural. At the same time, both the collection of stories and each individual text are considered with the assistance of scientific and critical works from different times. The author of the manual offers a new look at Gorky’s publication, prepared and published abroad, but it concerns Russia contemporary to Gorky, and he seeks to comprehend both the past of his home country and its present.

 Keywords: M. Gorky, stories, genre, artistic features, poetics, language

https://doi.org/10.34680/2411-7951.2024.1(52).111-117

Article.PDF