Получаемая квалификация

Магистр педагогического образования.

Профиль

Православная культура в современном образовании.

Тип диплома

Диплом о высшем образовании РФ.

Трудоемкость программы

120 зачетных единиц.

Продолжительность обучения

2 года при очном обучении.

2,5 года при заочном обучении.

Университет

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого.

Выпускающая кафедра

КНДОиСУ

Требования к абитуриенту

Наличие высшего образования (бакалавриат, специалитет).

Цель программы

Формирование у студентов компетенций, необходимых для успешного решения профессиональных задач в области изучения и преподавания православной культуры в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 44.04.01 ‒ Педагогическое образование.

Формируемые компетенции

Общекультурные, общепрофессиональные, компетенции в области литературного образования (подробно: Образовательная программа по направлению 44.04.01 ‒ Педагогическое образование, профиль «Православная культура в современном образовании»).

Особенности программы

Программа направлена на развитие профессиональной компетентности при овладении методологией изучения и методикой преподавания православной культуры на всех ступенях образования: от начального до высшего.

Кадровое обеспечение

Реализация образовательной программы обеспечена научно-педагогическими кадрами, соответствующими профилю преподаваемых модулей и систематически занимающимися научно-методической деятельностью. 85% преподавателей магистерской программы (профиля) «Православная культура в современном образовании» имеют степени доктора и кандидата педагогических и филологических  наук.

Дальнейшее образование

Выпускники, успешно завершившие обучение по данному направлению, могут продолжить свое образование в аспирантуре, осуществляя на научно-исследовательскую деятельность.

Возможность трудоустройства

Образование, социальная сфера, культура.

Выпускники могут работать в качестве преподавателей "Основ православной культуры"  в средней школе и воскресной школе, а также трудиться в культурно-просветительских учреждениях и поступать в аспирантуру.

Содержание программы

Изучаемые модули

Обязательная часть

Организация профессиональной деятельности педагога.

Профессиональная коммуникация.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Священное  писание Ветхого и Нового Заветов

Догматическое богословие в содержании  православного образования.

 История церкви

 Преподавание религиозной культуры на разных ступенях обучения.

Региональный компонент православного образования.

Христианская этика.

Элективные дисциплины (модули)

Христианская литература и древнерусская словесность

История и духовно-нравственное направление русской словесности

Христианские темы в искусстве

 Культурологические начала искусства

Виды практик:

Практика учебная

Практика производственная

Научно-исследовательская работа.

Практика проектная.

Практика педагогическая.

Государственная итоговая аттестация

Выпускная квалификационная работа.

Организация обучения

Технологии и методы обучения

Содержание модулей обуславливает выбор методов и стратегий обучения: лекции, семинарские занятия, конференции, защита проектов, портфолио и др.

Способы оценки достижений студента

Процесс оценивания результатов обучения включает в себя текущую, промежуточную и государственную итоговую аттестацию студента. Для каждой из этих процедур в образовательном процессе используются свои формы и средства оценивания.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся по образовательной программе проводится с учетом балльно-рейтинговой системы оценки учебных и внеучебных достижений студентов.

В рамках программы создается фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, который включает в себя контрольные вопросы и типовые задания для семинарских и практических занятий, коллоквиумов, зачетов и экзаменов.

Результаты обучения

Выпускник, освоивший программу магистратуры готов решать следующие профессиональные задачи:

• изучение возможностей, потребностей и достижений обучающихся в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы;
• организация процесса обучения и воспитания в сфере изучения православной культуры с использованием технологий, отражающих специфику предметной области и соответствующих возрастным и психофизическим особенностям обучающихся, в том числе их особым образовательным потребностям;
• организация взаимодействия с коллегами, родителями, социальными партнерами, в том числе иностранными;
• осуществление профессионального самообразования и личностного роста;
• анализ, систематизация и обобщение результатов научных исследований в сфере православной культуры и ее изучения в  современном образовании путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач;
• проведение и анализ результатов научного исследования в сфере православной культуры и ее преподавания с использованием современных научных методов и технологий;
• проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся;
• проектирование содержания учебных дисциплин (модулей), форм и методов контроля и контрольно-измерительных материалов;
• проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
• изучение и анализ профессиональных и образовательных потребностей и возможностей педагогов и проектирование на основе полученных результатов маршрутов индивидуального методического сопровождения;
• изучение и формирование культурных потребностей обучающихся;
• повышение культурно-образовательного уровня различных групп населения, разработка стратегии просветительской деятельности;
• проектирование и реализация комплексных просветительских программ, ориентированных на потребности различных социальных групп, с учетом региональной и демографической специфики.